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高雄區105學年度身心障礙學生適性輔導安置宣導說明會計畫,請踴躍報名參加
公告
蔡詠春
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報名訊息
| 2015-11-12 | 點閱數: 1194
一、為落實高雄區國中三年級身心障礙學生適性輔導安置,提升國中特教業務承辦人員、特教教師、家長對適性輔導安置運作模式之認識,以確保身心障礙學生升學權益,特辦理旨揭說明會。 二、研習時間、地點及人數: (一)第1場次:104年12月10日(星期四)上午8:00至12:30,旗山國中育英樓4F會議室(高雄市旗山區84247中學路42號),可容納120人。 (二)第2場次:104年12月11日(星期五)上午8:00至12:30,三民家商2F小禮堂(高雄市左營區裕誠路1102號),可容納350人。 (三)第3場次:104年12月20日(星期日)上午8:00至12:30,三信家商教學...
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高雄區104學年度身心障礙學生適性輔導安置特殊教育學校餘額安置結果
公告
蔡詠春
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安置榜單
| 2015-07-20 | 點閱數: 884
無學生報名
高雄區104學年度身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校普通班、實用技能班餘額安置結果
公告
蔡詠春
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安置榜單
| 2015-07-20 | 點閱數: 708
無學生報名
高雄區104學年度身心障礙學生適性輔導安置_餘額安置名額及相關事宜
公告
蔡詠春
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報名訊息
| 2015-07-10 | 點閱數: 671
1.依據「高雄區104學年度身心障礙學生適性輔導安置特殊教育學校簡章」及「高雄區104學年度 身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校普通班、實用技能班簡章」辦理。 2.104年7月14日(星期二)前向原就讀國民中學報名。 3.104年7月15日(星期三)至16日(星期四),各國中完成網路報名。 4.其餘未盡事宜請參閱簡章內容。 5.餘額安置名額請參閱下方附件。
更正公告:樹德家商報到時間誤植,修正至104年7月9日報到
施品禎
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報名訊息
| 2015-06-30 | 點閱數: 656
資料更正如下: 1.學校:樹德家商 2.報到時間:104年7月9日上午9:00-12:00 3.地點:樹德家商校門口玄關 4.攜帶報到通知單、畢業證書及身心障礙手冊(證明)或鑑定證明;詳細請參閱樹德家商首頁公告。
高雄區104學年度身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校普通班、實用技能班安置報到時間請洽各校
公告
施品禎
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報名訊息
| 2015-06-30 | 點閱數: 1448
1.104年7月1日(星期三)由就讀國中承辦處室至「高雄區身心障礙學生適性輔導安置網站」 (
http://doc.spec.kh.edu.tw/12/
)網站下載「安置結果通知單」轉知學生及學生監護人或法定代理 人。 2.操作流程請參考:「高雄區身心障礙學生適性輔導安置網站」(
http://doc.spec.kh.edu.tw/12/
)> >操作手冊>>學校端>>「學校端使用說明」...
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高雄區104學年度身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校普通班、實用技能班安置結果
公告
蔡詠春
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安置榜單
| 2015-06-30 | 點閱數: 1180
報到請依簡章規定辦理。
有關高雄區104學年度身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校普通班、實用技能班學生安置結果事宜
公告
蔡詠春
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安置榜單
| 2015-06-29 | 點閱數: 906
1.104年7月1日(星期三)由就讀國中承辦處室至「高雄區身心障礙學生適性輔導安置網站」 (
http://doc.spec.kh.edu.tw/12/
)網站下載「安置結果通知單」轉知學生及學生監護人或法定代理 人。 2.操作流程請參考:「高雄區身心障礙學生適性輔導安置網站」(
http://doc.spec.kh.edu.tw/12/
)> >操作手冊>>學校端>>「學校端使用說明」目錄>>5....
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轉知新北市104學年度身心障礙學生適性輔導安置餘額安置報名作業期程及方式
公告
蔡詠春
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報名訊息
| 2015-06-15 | 點閱數: 437
1.依據教育部國民及學前教育署104年6月12日臺教國署原字第1040066752號函辦理。 2.相關資料請參閱附件。
高雄市104學年度高級中等學校集中式身心障礙特殊教育班招收轉學生簡章
石緯恩
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報名訊息
| 2015-06-02 | 點閱數: 710
一、對象:就讀高級中等學校或特殊學校(高職部)一年級學生,且參與103學年度本市高級中等學校集中式身心障礙特殊教育班身心障礙學生適性輔導安置(以下簡稱高中職特教班適性輔導安置),並取得學習能力評估成績之身心障礙學生。 二、報名方式 一、 父母或監護人向現就讀學校報名:由學生之父母或監護人填寫報名表(如附件),親自或以郵寄方式辦理報名 (一) 親自報名者 1. 日期:104年6月15日(星期一),上午9時至下午5時。 2. 地點:現就讀學校輔導處(室)。 (二) 郵寄報名者 1. &nb...
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